Μεθοδολογία Λήψης Συνέντευξης

2007

Στόχος της παρούσης Μεταπτυχιακής Εργασίας είναι ο καθορισμός ενός Μεθοδολογικού πλαισίου το οποίο να υποδεικνύει πως μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι Μέθοδοι Έρευνας στην Λογική της Ασάφειας. Για την επίτευξη του παραπάνω στόχου, αναλύονται αρχικά οι Μέθοδοι Έρευνας και η Λογική της Ασάφειας. Οι Μέθοδοι Έρευνας βρίσκουν εφαρμογή και χρησιμοποιούνται στην Μεθοδολογία Μελλόντων, όπου σκοπός της είναι να εξερευνήσει συστηματικά και να εξετάσει τα πιθανά και επιθυμητά μελλοντικά γεγονότα προκειμένου να βελτιώσει τις αποφάσεις. Από την άλλη, η Λογική της Ασάφειας προσπαθεί να αποδώσει την ανθρώπινη γνώση και ασχολείται με τους βαθμούς συμμετοχής ή αλήθειας σε ένα σύνολο. Για την επίλυση προβλημάτων με την Λογική της Ασάφειας χρησιμοποιούνται τα Ασαφή Συστήματα. Στην αρχή της εργασίας, πραγματοποιείται διεξοδική ανάλυση της μεθοδολογίας που ακολουθούν τα Ασαφή Συστήματα, ώστε να καθοριστούν τα στάδια στα οποία μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι Μέθοδοι Έρευνας. Στην συνέχεια, εξετάζονται οι Μέθο...

Ελληνική Επιθεώρηση Πολιτικής Επιστήμης, 2017

2021

ΟλΑΠ Ολομέλεια του Αρείου Πάγου ΟλΣτΕ Ολομέλεια Συμβουλίου της Επικρατείας Π.Δ. Προεδρικό Διάταγμα περ. περίπτωση ΠΠρ Πολυμελές Πρωτοδικείο π.χ. παραδείγματος χάρη σελ. σελίδα στοιχ. στοιχείο ΧρΙΔ Χρονικά Ιδιωτικού Δικαίου ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Συντομογραφίες…………………………………………………………………. σελ.2 Εισαγωγικά περί της έννοιας της εξόδου και των διακρίσεών της, του δικαιώματος αποκλεισμού και του προϊσχύσαντος δικαίου………………………...………….σελ. 6 Ι. Εισαγωγικά περί της εξόδου…………………..………………………………. σελ.6 ΙΙ.Η έννοια της εξόδου κι οι διακρίσεις της..……………………………………..σελ.7 ΙΙΙ. Η έξοδος στο προϊσχύσαν δίκαιο…...………………………………………..σελ. 9 IV. Εισαγωγικά περί του αποκλεισμού………………………………………….σελ.10 V. Ο αποκλεισμός στο προϊσχύσαν δίκαιο……………………………………...σελ.11 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α': Η έξοδος στην ομόρρυθμη εταιρεία 7 Και κυρίως στα άρθρα 259-267 του νόμου αυτού. 8 Βλ. Κ. Παμπούκη, Η τυπολογία των προσωπικών εταιρειών, ΕπισκΕΔ2014 σελ. 223 9 Βλ. Ν. Ρόκα, οι ρυθμίσεις του ν. 4072/2012 εντασσόμενες στην εξέλιξη του όλου εταιρικού δικαίου και Γ. Κωστόπουλο, Η ίδρυση και οι δομικές μεταβολές της … ομόρρυθμης και ετερόρρυθμης εταιρείας-Η μονοπρόσωπη προσωπική εταιρεία-το νέο δίκαιο της μικρομεσαίας επιχείρησης-22 ο

Emotional intelligence (EI) is most commonly measured using the self report and the ability or performance methods. It is assumed that the former reflects the perceived and the latter the actual EI of the individual. The two measures are conceived as complementary rather than contradictory definitions of this construct. This study aimed to compare the two EI measures and examine their relationship in adolescence. Secondly, it aimed at investigating how perceived and actual EI is related to grade, gender, school performance and verbal ability, within this age span. 248 adolescents (aged 12 to 16) were tested with a self-report measure of EI and a measure of the ability to understand other people's emotions. No significant relations were found between them. Few significant grade and gender differences were found in the former but not in the latter EI measure. Interestingly, the perceived (but not the actual) EI was found to be a significant predictor of adolescents' school performance, along with the verbal ability.