

Ο Γιαννιώτης βουλευτής του ΠΑΣΟΚ κ.
Μιχάλης Παντούλας, συνεχίζοντας την έντονη κοινοβουλευτική του δραστηριότητα, από κοινού με τον έτερο βουλευτή του Κινήματος στο Νομό κ.
Βαγγέλη Αργύρη και τη βουλευτή Α’ Αθήνας κα
Άννα Διαμαντοπούλου, κατέθεσε προς τον υπουργό Παιδείας κ. Ά
ρη Σπηλιωτόπουλο δύο επίκαιρες ερωτήσεις, που έχουν να κάνουν, η πρώτη με τη μη καταβολή δεδουλευμένων στους εκπαιδευτικούς των Προγραμμάτων Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.) και η δεύτερη με τη μεταφορά μαθητών ΑμΕΑ.
Απλήρωτοι εκπαιδευτικοίΣχετικά με τη μη καταβολή δεδουλευμένων στους καθηγητές Τ.Π.Ε, ο Γιαννιώτης βουλευτής από κοινού με την κα Διαμαντοπούλου, κατήγγειλε το γεγονός, πως τρία ολόκληρα χρόνια από τη λήξη του προγράμματος «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε βασικές δεξιότητες των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών οι 4.000, περίπου, εκπαιδευτικοί που εργάστηκαν σ΄ αυτό παραμένουν απλήρωτοι.
«Η πολιτική ηγεσία του ΥΠΕΠΘ, ενώπιον της αδυναμίας καταβολής των δεδουλευμένων και του αδιεξόδου που προκλήθηκε με υπαιτιότητα του Υπουργείου Οικονομίας και Οικονομικών και της κυβέρνησης στο σύνολό της που εισηγήθηκαν και ψήφισαν τη σχετική διάταξη του Ν.3408/05, χωρίς να λάβει υπόψη τις παρενέργειες που θα προκαλούσε επιχείρησε με νέα νομοθετική ρύθμιση (Ν.3748/09(άρθρο 21)) να δώσει λύση στο πρόβλημα», αναφέρει ο κ. Παντούλας.Σύμφωνα με τον ίδιο, η νομοθετική αυτή πρωτοβουλία αποτελεί «μνημείο προχειρότητας και έλλειψης ειλικρινούς ενδιαφέροντος» και αποδείχτηκε ανεπαρκής, αφού σύμφωνα με το νομικό τμήμα της Ε.Υ.Ε. η προαναφερόμενη ρύθμιση έχει αναδρομική ισχύ μόνο ενός έτους, ενώ τα μη καταβληθέντα δεδουλευμένα ανατρέχουν στα τρία (3) προηγούμενα χρόνια.«Πρόκειται ασφαλώς για μια πρωτοφανή όσο και τραγελαφική κατάσταση η οποία ολοκληρώνεται με την αποστολή προς τους ενδιαφερομένους εκκαθαριστικών που αφορούν αμοιβές που δεν εισέπραξαν ποτέ», υπογραμμίζει με νόημα ο βουλευτής του ΠΑΣΟΚ, ο οποίος καταλήγει λέγοντας, πως: «Οι εργαζόμενοι βρίσκονται ενώπιον μιας απαράδεκτης γραφειοκρατίας και νομοθετικών «πρωτοβουλιών» απίθανου ερασιτεχνισμού και προχειρότητας με συνέπεια να μην αμείβονται για την εργασία που προσέφεραν».Και κλίνοντας ερωτά τον κ. Σπηλιωτόπουλο, σε ποιες ενέργειες και πότε προτίθεται να προβεί για την οριστική ρύθμιση της παραπάνω σοβαρής εκκρεμότητας, ώστε άμεσα να καταβληθούν τα δεδουλευμένα στους δικαιούχους.
Κρατική αναλγησίαΣε ό,τι έχει να κάνει με τη μεταφορά μαθητών με Ειδικές Ανάγκες, η οποία μέσω υπουργικής ρύθμισης πέρασε εξ ολοκλήρου στις σχολικές επιτροπές, με αποτέλεσμα η Νομαρχιακή Aυτοδιοίκηση να μην έχει πλέον αρμοδιότητα, οι δύο Γιαννιώτες βουλευτές τονίζουνι, ότι:
«Το Υπουργείο Παιδείας αντί να οργανώσει διοικητικά το νέο πλαίσιο που δημιούργησε και να χρηματοδοτήσει αντίστοιχα τους Δήμους για την εν λόγω δραστηριότητα, με επιστολή του Υφυπουργού Παιδείας κου Λυκουρέντζου αναθέτει εκ νέου την ευθύνη της μεταφοράς στις Νομαρχιακές Αυτοδιοικήσεις».Βάσει όσων τόνισαν οι κ.κ. Παντούλας και Αργύρης, από την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2008-09 και μετά από επανειλημμένες αστοχίες στο σύστημα μεταφοράς των παιδιών με αναπηρία, το ΠΑΣΟΚ ανέδειξε τη σοβαρότητα του θέματος και την κοινωνική διάκριση που δημιουργεί και πρότεινε τότε στο Υπουργείο Παιδείας τη διαμόρφωση ενός νέου θεσμικού πλαισίου, ύστερα από διαβούλευση με τους εμπλεκόμενους φορείς της τοπικής αυτοδιοίκησης. Αντ΄ αυτού, τρεις μήνες μετά την ψήφιση του άρθρου 26 του νόμου 3748/2009, με το οποίο επιχειρήθηκε να επιλυθεί το θέμα της μεταφοράς των παιδιών με αναπηρία, βρισκόμαστε και πάλι στο σημείο μηδέν. Και τονίζοντας, πως το θέμα είναι πολύ σοβαρό, δεδομένου ότι οι μαθητές με αναπηρία κινδυνεύουν να αντιμετωπίσουν τα ίδια προβλήματα στο σύστημα μεταφοράς τους προς τις σχολικές μονάδες με την έναρξη του σχολικού έτους 2009-2010, ερωτούν τον υπουργό Παιδείας:
«Σε ποιες ενέργειες έχουν προβεί οι εκπαιδευτικές υπηρεσίες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο Νομό Ιωαννίνων, ώστε οι μαθητές με αναπηρία να τύχουν της απαραίτητης πρόνοιας για την μεταφορά τους στις σχολικές μονάδες με την έναρξη του σχολικού έτους 2009-2010».